心肺复苏仿真模型,临床教学培训模型
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心肺复苏仿真模型,临床教学培训模型
随着科技的发展，医学教学模拟人得到了飞速的发展，在临床教学上应用变得非常广泛。建立完善的培训与考核制度，运用先进医学教学模拟人进行培训，强化对临床科室医务人员的反复培训与考核，切实提高临床科室医务人员的整体临床操作水平。
模拟急救演练法作为新型的教学方式之一,在急救护理教学中应用尚处于起步阶段,相关知识与体系尚不成熟,也缺乏切实有效数据作为理论支撑,因此,开展模拟急救演练实际应用研究、了解其应用价值对于提高急救护理教学质量有着重要的意义。
通过对比传统教学模式与模拟急救演练教学模式,发现模拟急救演练教学模式能够在很大程度上提高急救护理教学质量，让学生能够更好的将理论知识与实际操作相结合。模拟急救演练在急救护理教学中应用,不仅能够让学生在实际操作的过程中熟练的应用理论知识、巩固理论知识,还能够让学生通过实践纯熟的应用急救护理技术，使学生能够更好的将理论知识与实际操作完美结合。在期末考核评定下，在急救护理教学中应用模拟急救演练的50名学生考核优良率明显优于传统教学组。
模拟急救演练主要项目有：徒手心肺 复苏、外伤包扎、电击除颤、心电监护、快速止血等.学生进入实验中心,利用医学仿真模拟系统模拟不同的护理场景，学生根据场景的不同进行不同的急救演练，医学仿真模拟系统也会根据学生操作的不同反映出不同的血压、呼吸、心率等指标以判定学生操作正确性,以便于学生及时纠正操作失误的情况，规范学生急救演练实际操作,提高急救演练质量，按规格分类：半身心肺复苏训练模拟人；全身心肺复苏模拟人；迷你型（便携式）心肺复苏训练模拟人。按用途分类：户外型心肺复苏训练模拟人；简易型心肺复苏训练模拟人。按操作对象分类：成人心肺复苏训练模拟人（男性/女性）；儿童心肺复苏训练模拟人；婴儿心肺复苏训练模拟人等。。
模拟急救演练在急救护理教学中应用能够显著的提升学生的理论知识与实际操作能力,让学生在学习过程中将理论与实际操作完美结合,对于提高急救护理教学质量有着重 要的意义，值得进行推广使用。
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