心肺复苏急救训练考核模拟人 ,模型人
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心肺复苏急救训练考核模拟人 ,心肺复苏急救训练考核模型人
目前，临床医护人员、院前急救人员、医学院校学员、医辅人员是医疗卫生事业的主体，必须熟练掌握CPR及除颤仪的使用方法，但目前医疗卫生人员心肺复苏术水平参差不齐，除急诊科医护人员理论知识相对较好外，其他医护人员掌握心肺复苏知识普遍较差。某些医护人员在心肺复苏时操作手法错误，步骤遗漏或颠倒，不能进行有效的心肺复苏，延误了抢救时机。还有的医护人员思想上不重视，参加培训存在畏难情绪，不愿意花精力学习或“只看不练”，认为徒手心肺复苏简单，不进行实际操作，结果出现“一说就会，一做便错“的窘境，致使实践技术和实际要求存在差距。
我国多数临床护士仅在院校学习CPR技术，毕业后很少有机会参加培训，进行充分的复苏模拟人练习。国内外急救医学公认的生存链的4个环节：早期呼救、早期心肺复苏、早期除颤、早期高级生命支持（Advanced Cardiovascular Life Suppovt，ACLS），我国将前3项作为基础生命支持技术向公众普及，包括心肺复苏的基础知识和实际操作。将基础生命支持培训内容安排为：开放呼吸道、人工呼吸、胸外心脏按压及除颤操作。培训程序按照生存链的4个环节进行，主要有反应时间、心肺复苏操作原则、呼叫医生、心肺复苏知识、技术、管理、团队协调、复苏流程及对非专业人员进行CPR的培训。临床护士与患者接触最密切，常是最先到达发生心搏、呼吸骤停现场者，而临床护士常不能实施有效的心肺复苏。因此重视对护士CPR知识与技能的培训和评价是非常必要的。在CPR培训中，受训者在培训后能否有效保留CPR知识与技能是影响CPR现场执行率和成功抢救率的关键。因此，CPR培训后如何能够使受训者的CPR知识与技能得以保留，使其在需要时能够实施有效的CPR，这一问题已成为CPR培训研究中的重点。
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