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中小学安全教育训练模型,安全教育急救培训模拟人
专家认为，通过教育和预防，80％的学生意外伤害事故是可以避免的，安全教育是生命教育，安全教育是公众教育，安全教育是世纪教育，仅仅依赖社会、学校、家长对学生进行保护是不够的，更重要的是引导学生自救知识，锻炼自护自救能力，使他们能够果断正当地进行自救自护，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。可见，加强安全工作，使广大师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”意识，保障学生健康成长。
近些年国家对职业教育越来越重视，在校中职生的人数逐渐增多，校园安全问题时有出现。进行校园安全教育，培养学生在紧急情况下自救能力及处理问题的能力,不仅有利于其自身的学习、生活及未来工作，而且对促进社会稳定、构建和谐社会都具有十分重要的意义。
小学阶段，学生们正处于身体迅速生长发育期间，加上好奇喜动的性格，决定了他们在学校参与活动多、活动量大、活动范围广的特点，但由于年龄偏小、生活经验缺乏、生活阅历简单、生理和心理尚未成熟，使得他们相对缺乏安全防范和自我保护的意识，比较而言，更容易发生意外安全事故。校园安全事故的频繁发生，不仅严重影响了学生的健康成长，而且也给学校、家庭、社会带来了巨大危害和不利影响。
安全教育是指维护生命安全的措施及防范意外事故的教育，也涵盖因心理缺乏安全而危及生命安全的心理指导等。 安全教育是做好学校安全管理的一项基础性工作，也是从根本上预防和控制学校意外事故发生的重要手段。应该在日常中小学生安全教育课中教会学生掌握基本的急救知识，如:心肺复苏术、触电急救、骨折的固定及搬运、外伤出血止血等，这样才能把安全教育真正的融入到各科教育教学和学校管理工作中去,安全教育才能取得很好的效果。小学生安全教育是从小学生的身心特点出发，努力提高小学生对周边处境中潜在不安全因素的认识、防范与处置意外事故能力以及自我保护的意识和能力，增强对事故的预见性和保护技能，减少意外伤害的发生，进而提高生命质量和水平的教育。
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