心肺触诊听诊电脑模拟器为单机使用，有各种心肺听诊的声音输出，并可在模拟病人身上相应部位进行听诊触诊训练。微电脑、模拟人、键盘、鼠标、扩音器多种功能 合为一体，一机多用、节约巨资。技术先进、无限循环、永不失真，能形象的模拟多种心肺触诊听诊体征。包括：正常心音、各种异常心音、各种心血管杂音、心包 摩擦音、触诊心前区震颤、心包摩擦感、各种病理性呼吸音、干湿性罗音、胸膜摩擦音、语颤等，犹如一位真实病人。通过键盘数码，调用心肺触诊听诊的考核内 容，让学员进行心肺触诊听诊，答出体征的部位及特征，然后教师对学员的操作技能评定成绩。

本仪器主要用于医学教育装备现代模拟实验室，开展诊断学及内科心肺触听诊电化模拟教学。也可用于医学研究、在职医务人员业务培训及晋升职称时的基本技能考核，是医学教育和教学水平评估必备的电化教学仪器。

国家教育部反复强调“要把加强实践性教学作为提高教学质量的突破口”。在医学教育中，注重开发学生的智能和培养实用型人才是当前教学改革的核心，而加强实际操作、技能训练是培养实用型人才的重要环节。在医学教育中，心肺检查历来就是诊断基础教学的重点，而心肺触诊听诊又是其中的重点和难点，是医学生和临床医生必须掌握的基本实践技能。在传统的教学方法中，教师在讲解心肺听诊时往往是通过理论讲授、辅以挂图、口技及放录像、录音等。在讲解触诊心前区震颤时说：是一种类似猫呼吸时在其喉部触到的细震颤感；在讲解胸膜摩擦感及心包摩擦感时说：是一种类似两片皮草互相摩擦时的感觉。传统的教学方法由于缺乏立体形象又触不到震颤和摩擦感等体征，学生没有身临其境感，教师感到难教，学生反映难学。尽管教师讲的口干舌燥，学生仍然望难兴叹。全国大多数中等卫校没有附属医院，课间临床实习很难解决，高等医学院校和少数中等卫校虽然有附属医院，但往往因适合教学的典型病人太少，而远远不能满足众多学生课间实习的需要。因此医学教育要想加强实际操作技能训练，建立现代化的模拟实验室势在必行，这是当前医学教育的必由之路。

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