急救心肺复苏模拟人一般模拟标准气道放开、胸外按压、人工呼吸等主要功能。并将操作程序分为：初学训练、单人考核、双人考核。而且，在操作过程中，每次胸外按压一次，心跳在液晶屏上显示一次，操作成功后，电脑显示器的液晶屏上显示正常动态心电图。模拟人人体上有颈动脉自动搏动，心脏自动恢复跳动的声音，瞳孔由散大自动缩小恢复正常，成绩报告打印等功能。

  心肺复苏模拟人 急救护理训练模拟技术改变传统教学模式利用全功能心肺复苏加上多媒体及计算机共同模拟训练，有利于操作较多教学内容中的难点和重点。使比较抽象的理论性知识问题表现得具体化，复杂、难懂的操作也变得清晰化，应用模拟训练可使学生在接受知识时感到直观性的理解。主动动手参与教学,提高技能综合能力。心肺复苏模型初学训练模型在教学中是一种解决问题的方法，模型教学的最大好处就是能将枯燥的微观结构知识转化成有趣的、比较容易理解的画面。让训练者能够知道自己的操作是否正确。教师要善于利用模型引导学生进行综合分析，逐步培养学生的抽象逻辑思维能力。

  临床训练模型情景教学模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组，且两组同学的反馈调查表的调查结果显示：学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面，实验组、对照组存在显著差异，差异有统计学意义。

  医用模拟人 教学训练教学模型很大程度的提高了护理临床教学质量，有很好的可行性和实用性，值得推广应用。情景教学激发学生学习兴趣，培养学生自主学习的能力；情景模拟教学有助于护生评判性思维能力的培养、有利于提高护生的人文素质、提高护理临床带教水平及护生对带教的满意度；更重要的是情景模拟教学法有利于提高护生的综合素质和能力。教学模型是与医学相关的用于教学上的一些模拟人体某部位的模型。大部分是由高分子材料制成，教学模型形象逼真显示人体某些部位的功能和特性。

急救医学模型一直以来都是发达国家的推广普及政策之一，但发展中国家普及率很低，据报道不足15%，急救对于工业大国，人口大国的我们来讲，是重中之重，因为我们人口很多，每天突发的事故也很多，这就需要我们身边的人都学会急救的一些基本技能，来应对突发的状况。急救的推广，一般先从工厂，电力，矿山等高危人群开始普及，毕竟他们的生存状况是突发多变的。我们通过购买启沭医学生产的急救系列心肺复苏模拟人，急救护理人，急救创伤护理人等模型，有专业的医学老师来进行不定期的培训，教学，通过不断培养意识，达到人人学急救，人人会急救的效果，来减少突发状况的意外伤亡事故发生！

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