心肺复苏操作示范模拟人,假人,模型
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心肺复苏培训模式目前有教师授课传统模式、多媒体培训模式、人工模型教学等。 传统培训、多媒体培训模式即培训老师利用文字、动画及图片等对操作进行细致讲解，耗时长，可指导的学员有限，适合学校和小群体的培训或者单纯理论知识讲授，对教学时间、教师及学员的数量有要求。 单纯的多媒体培训模式在一些关键点及难点如按压的深度等教学效果并不理想，利用网络培训心肺复苏，仍无明确的评价结果。本研究观察组不论是微信讨论还是现场培训，学员都主动踊跃参与交流，考核结果也明显优于对照组。又弥补了 单一多媒体培训模式中对一些关键点及难点无法保证培训质量的缺陷。提前预习还可提高培训的效率，现场培训省掉枯燥的理论讲授环节及时间，增加了现场情景案例实训时间，学员理解不透或有偏差的知识点，导师及时解答纠正，提高了培训质量。
提高我国居民心肺复苏急救技能的重要性及紧迫性研究表明，心肺复苏在我国居民中普及率极低不到1%，培训教材与培训模式缺乏标准化、 规范化、同质化。而且在遇到抢救场合时，主动参与 抢救意愿不强，往往因担心自己施救能力不足引起施救意外，多先打电话寻求帮助，导致抢救时机延误，而错失 SCA 抢救“黄金 4 分钟”。因此，迫切需要规范有效的社区居民心肺复苏急救技能培训。本研究结果也显示培训前居民急救意识、急救知识掌握及急救技能较差，培训后这种状况明显改善。
在居民中开展急救知识与技能的普及宣传，能增强和提高他们的急救意识和急救技能，但文献显示在社区居民中开展心肺复苏急救技能培训普及率不足 1%。制作心肺复苏操作流程微课“数字化学习资源包”，并由具有相关资质的导师现场培训，不 但使居民自救互救意识增强，还可提高其心肺复苏急救能力，保证心脏骤停患者得到及时有效的院前急救，为其得到后续的专业治疗提供时间保障，挽救患者生命，减少死亡率，提高生活质量，让更多的患者及家庭受益，有较好的社会效益。
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