护理技能训练模型对于临床护理专业学生，学习护理，临床工作能力的培养起到了积极的作用，要求实习护生在实习过程中，护理技能训练模型的应用使得学员充分掌握临床技能训练，包括临床思维.临床基本技能、沟通技巧等，为今后临床工作奠定良好基础。

  护理专业模拟模型的护理模拟强化临床技能训练，通过实习过程获得临床技能训练是一个循序渐进过程，为了有效更加地保证效果，通过实践技能培训，可以从两个方面去完善；将所有岗前培训涉及的技能操作项目通过护理技能训练模型对学员进行实践训练，利用护理教学模型模拟实际病例，有利于学生学习临床技能训练，让各项护理实践在模拟病例中得到实施，学生的专业技能得到训练和强化。
  培养护理学生综合能力，建立模拟情景进行演练，即在训练培训练习过程中，教师可以结合与教学内容相辅创设生动具体场景，采用角色扮演，让护生分别体验病人、家属、护士。将理论知识演化为直观内容，引导护生对所学的知识进行自我追求和探索，从而帮助护理学生加深对教材的理解。实践证明，情景教学能激发护生的学习兴趣，有利于理论与实践过渡，从而提高教学效果。通过实践性的护理技能操作训练，不仅强化和巩固了岗前技能效果，而且充分体现了理论联系实践的技能要求，有效地启发和鼓励护理学生自主学习，培养了护生的临床思维能力和创新意识，达到学习和运用多学科知识去发现问题，分析问题和解决问题的能力。

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