心肺复苏培训模拟人建议采用具有语音提示，指示灯显示功能的超级综合模拟人进行演练操作，如胸部按压位置错误时模拟人有语音提示，并会显示黄灯，运用这种方式可及时提醒和纠正操作中的错误，并提升学生的正确操作过关的欲望，提高操作水平。

心肺复苏模型培训

    在任何时间、任何地点和任何场合都有可能发生心脏骤停现象,急救时间是否及时和配合程度往往决定了急救能否成功。在医学上心脏骤停后的4分钟是急救患者的最重要的时间,这可真是与死神斗争的时间,所以心脏骤停时的及时心肺复苏是至关重要的。通过对资料的回顾和分析发现,心肺复苏院内高于院外,这是由于救护车在到达案发现场,在返回医院过程中,可能会发生堵车等原因而失去了最佳的急救时间。通过分析表2可以发现,死亡患者的TCA时间为(5.7±4.8)min,明显的高于存活组的时间(1.3±1.0)min和有效组的时间(1.3±1.0)min,这说明了“黄金时间”4分钟对于早期的心肺复苏起到了至关重要的作用。所以缩短院前患者的急救时间对于提高患者的存活率具有着重要的作用。然而,我国的公民对于心肺复苏相关的知识还是很匮乏的,能够做到心肺复苏的仅为1%;而在发达国家中,这一比例高达25%,可见我国与发达国家还有着很大的差距,所以我国有必要进一步的提高公民的健康相关的知识。患者的心肺复苏能否成功,取决于电除颤时间、复苏时间和医护人员抢救时的配合程度。因此,有必要对护理人员进行相关的培训活动,以此来提高护理人员的复苏技能和与医生之间的配合程度。另外,还要加强护理人员的规范化培训和规范化抢救流程,来提高护理人员的急救水平,并能够熟练的将急救技术应用于临床之上,以至于能够拯救更多的心脏骤停者的生命。
    CPR操作技能情景模拟培训，可激发学习兴趣，通过角色扮演使大学生增强责任感，加深对操作项目的理解，提高了应急救援能力，开展同伴支持教育模式，充分调动大学生们主观能动性，对演练流程、技能操作等知识、信息、感受共同分享，以强化临场反应能力，增加自信心，优化学习效果。建议红十字会积极统筹当地医学院校、急救部门等一切可整合的师资，建立师资数据库及培养机制，组织安排好系列培训；医学类高校应加强大学生的CPR培训及技能考核，并培养和输出专业的CPR师资，提供先进的教学设备；非医学类高校应重视CPR培训，开设CPR专门训练场所以供公共开放，加强与医学院校、红十字会等合作，加大高校心肺复苏普及力度。

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