孕妇产科检查电子标准化病人
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孕妇产科检查电子标准化病人
在国家放开二胎的政策大环境下，加强妇幼卫生工作，促进妇女儿童健康对于构建和谐社会具有战略性的意义。儿童的健康水平，将关系全民的生活质量和社会文明程度。在这样的新形势下，妇产科被赋予了沉重的使命，而妇产科作为临床的一个特殊学科,客观上要求妇产科医师以及科室的理念以及硬件条件都必须与时俱进，以适应孕产妇及家人对妇产科发展更高的要求。但我们妇产科医护人员缺口数量庞大，临床机会少，所以在临床见习教学中，可以应用多种现代化教学手段来弥补临床见习资源的不足。
(1)充分利用临床实验室：利用其中丰富的妇产科教具，如电脑孕妇检查模型、分娩机转模型、妇科检查模型和计划生育指导模型等，让学生在较为真实的环境和氛围中进行基本技能反复操作训练。既可以解决见习教学实践资源不足的问题，还可以使学生在练习中熟悉常用妇产科操作技能的步骤，培养良好的实践能力。
(2)采用典型病例教学法：学生根据典型病例中所提供的病史、查体、辅助检查，模拟看病，经过分析、讨论，做出自己的诊断、鉴别诊断，改变过去教师主讲的模式，而以学生发言为主，可以充分调动学生主动学习的积极性，有利于培养学生的临床思维能力和临床实践能力。
(3)应用电视直播系统：手术治疗是许多妇产科疾病处理的手段，可以利用手术室的电视直播系统，让学生观看手术直播，观看手术室的布局、手术仪器及器具，医护人员手术操作过程，同时传声系统可保证手术医师的同步讲解和学生问题的解答。这样既可使更多的学生观看手术全过程，有身临其境之感，又不影响手术的进行，还可避免进手术室观摩增加感染的机会。
(4)应用多媒体教学：通过多媒体课件，可以存储大量的临床资料，形象生动，更直观地表现病情的变化，重点突出，增进教学效果。临床见习工作面临的困难较多，需要我们不断探索，不断完善，以进一步提高临床见习的质量，培养出具有高尚医德、高素质、高质量的新型医学人才。
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