心肺复苏模拟人教学 培训
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心肺复苏模拟人教学 培训
当前的医学发展趋势是从重视疾病的一般规律到综合把握异质性、个体差异性的认识，强调个体化诊断和治疗康复。作为个体存在的人，其健康状况受不同的心理因素、经济因素、文化因素及个体的行为和生活方式的影响。随着经济的发展和人们健康意识的增强，人们越来越主动要求得到健康的维护、保健的满足，越来越追求健康和长寿，人们已不再满足于疾病得到医治，而是更加追求未病之前的预防，追求强身健体。医学的发展，也从重治疗走向重预防，从对病源的对抗治疗向整体治疗发展。
随着人们生活水平的提高，锻炼的人群却越来越少，原因有工作忙，工作累等诸多原因，那么健康对于很多人来讲，变得异常重要，猝死常有发生，几乎每天都在外面身边发生，那么当我们遇到类似的情况改怎么做，是袖手旁观，还是做些什么呢？如果我们平时没有相关的培训和学习类似的急救知识，我们只能旁观。我们知道如果心脏停搏后0-4分钟，存活率为43%，8-12分钟存活率为6%，超过12分钟存活率为0，可见黄金抢救时间只有短短4分钟，如果等待120急救人员到来的这段时间内什么都没做，就这样等着，使得患者失去了最佳的抢救时间！所以我们应该行动起来，用普及急救心肺复苏知识来减少死亡的发生！
心肺复苏模拟人模拟与医学教学模型是医学诊断学临床医学教育的发展趋势，以后不但会有更多类型的模拟人，还会有模拟病房系统、模拟医院系统之类的出现。模型在教学中是一种解决问题的方法，模型教学的最大好处就是能将枯燥的微观结构知识转化成有趣的、比较容易理解的画面。能够打开学生的知识视野，能勾起学生的想象空间。CPR技术心肺复苏模拟人操作胸外按压对机电专业的教学有着重要意义。学生的理解就会更深入。CPR初步培训医学技能，很难短时间内做到操作正确标准的程度。使用真人模拟时，真人毕竟无法模拟到伤病者的实际效果。
心肺复苏模拟人（启沭医学）复苏期间给予总的按压次数是心脏骤停后存活与否的重要决定因素。按压总次数受两个方面影响，即按压频率和绝对按压时间。在胸骨肋骨表面施加较大的力量，使胸肋骨下陷三四厘米，胸肋骨下方的心脏受到按压，使心脏被动心缩的目的。CPR模型在按压心脏时，心脏的血液被挤向大动脉内，然后送到全身；放松按压时，下陷的胸骨、肋骨又恢复到原来位置，心脏被动舒张，同时胸腔容积增大，胸腔负压增加，吸引静脉血回流到心脏，使心室内流满了血液，然后再按压，再放松，反复进行，维持血液循环。
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