儿童溺水：如果无反应无呼吸，需要马上做心肺复苏，当孩子发生意外时，家长要迅速判断伤害的程度，决定是否进行现场急救，在转送医院时不要造成二次伤害。意外伤害如何应对？
    首先，立即让孩子离开水面，清除口、鼻腔内的水、泥及污物。接着，解开孩子衣扣、领口，保持呼吸道通畅。然后，检查反应和呼吸，如果无反应、有呼吸，将其头偏向一侧，就地平躺。如果呼吸微弱，马上进行人工呼吸。如孩子呼吸、反应皆无，立即进行心肺复苏。

    “施救前要先拍拍孩子的脚底，如果没有反应，要马上快速按压心脏。”专家提醒，按压部位是两乳头连线胸骨中线，新生儿为两乳头连线下一横指，每分钟至少要按100次，按压婴儿时可用单手数根手指或双手环抱其胸部，用拇指同时按压，婴儿的按压深度约为4厘米，儿童为5厘米，要保证每次按压后胸廓回弹。“有人担心用力过大会把肋骨按断。但就算发生这种情况，也好过用力太小，心脏不能复跳导致孩子死亡！”专家呼吁家长参加心肺复苏培训班，提高准“实战经验”。

儿科护理训练模型，儿童溺水模拟人，儿童急救人

   一般高学历人群及教师、学生对CPR急救知识知晓率相对较高，提示此类人群更容易接触新知识，更注重包括CPR急救知识等多种信息的获取。而初中及以下学历人群、农民在培训前对CPR急救知识知晓率较低，这可能与他们受教育时间短、缺乏信息渠道有关。无论培训的人文化水平如何，培训内容都要包括急救分类、生命判断意识的方法、心肺复苏有效指征与心肺复苏模型的正确操作、创伤分类等，提高大家的学习积极性，使得培训中的每一位都能学到判断意识的方法、心肺复苏有效指征是急救中比较关键的知识。

    同时，学校里的学生对院前急救知识及技普及的力度也不够，他们对急救知识的了解非常少，所以对其实施培训也很有必要。在学校普及与培训心肺复苏模拟人操作，教师和学生共同学习急救知识，以安全急救教学活动模式进行，更有效地提高全民急救意识和对突发公共卫生事件的应急处理能力，从而更有利于社会发展和公共卫生事业的发展。

    我国现阶段已逐渐重视对专业安全及职业人士在急救第一现场接触到患者的人员如警察、消防员、飞机乘务员、导游等，进行急救知识和技能的普及与培训。然而对于社区普通民众进行心肺复苏模拟人操作与急救知识的培训没有做到重视，如小区保安、社区居委会成员、小区物业工作人员等，他们在社区通常可能是最先到达事发现场，但这些民众并没有受到普及与培训，所以我们必须加大宣传教育的力度。

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