三岁儿童基础护理模型,模拟人,仿生标准化病人
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三岁儿童基础护理模型,模拟人,仿生标准化病人
人类进入21世纪以来，全球化的浪潮席卷社会的经济、教育、科技、文化等各个领域，医疗卫生领域同样受到全球化进程的影响，促使中国的护理教育发生深刻的变革，中国是个人口大国，儿童的护理工作是重中之重，所以儿童护理是诸多学校的主要护理课程，以便于护理人才在国际间的流动，培养学生的全球护理服务意识。
儿童护理工作是一门专门研究儿童的生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理学科。在进行儿童护理时，应突出以儿童为中心，以儿童家庭为中心，以护理程序为框架，以护理诊断为核心的模式，将护理程序有机的贯穿于儿童的恢复健康其中。儿童在护理工作中要注意他们有着与成人不同的特征和需要，尤其在护理内容和护理技术要求方面，更是内容繁多，因此，对儿童的护理工作评估难，护士需要根据不同年龄阶段的儿童心理特点和患病儿童不同的心理反应，给予恰当的护理，这对护理工作的专业护士提出了更高的要求，护理工作应具备多元化的知识和以人为中心的关爱理念，才能适应现代临床护理工作的需要。因此，在儿童护理中要体现人文精神，有助于培养自己对护理工作的关爱意识，在今后的护理工作中，运用人文精神，实施人性化护理做出较大成绩。
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